Словарь конфликтолога - моделирование
Связанные словари
Моделирование
моделирование
(от фр. modиle – образец, прообраз) – отображение свойств и отношений реального объекта на специально созданном для этого материальном или идеальном объекте, который называется моделью. Реальный объект служит прототипом, а отображающий – моделью. Между ними должно существовать известное подобие, аналогия или сходство либо в их физических свойствах и отношениях, либо в осуществлении определенных функций, либо в математическом описании их поведения. М. ставит своей целью перенести знание, полученное при исследовании образца, на его прототип, используя для этого методы подобия и аналогии. Необходимость же в M. возникает тогда, когда непосредственное исследование реального объекта оказывается невозможным либо слишком затруднительным, требует больших затрат или длительного времени. Очень широкое применение получили математическое M. и основанный на нем вычислительный эксперимент. Необходимо, однако, не забывать, что знания, полученные при M., нельзя переносить на действительность без тщательного анализа, обоснования и проверки, ибо такой перенос базируется на правдоподобных, или вероятностных, заключениях. В конфликтологии М. может применяться так же широко и эффективно, как оно применяется в др. гуманитарных науках. Масштабы математического М. конфликтов пока весьма ограничены, поскольку конфликтология находится на таком уровне развития, который не обеспечивает данный вид М. Основной вид М. в конфликтологии – построение реальных теоретических моделей.
Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
исследование психических Процессов и состояний при помощи их реальных (физических) или идеальных, прежде всего математических, моделей. ...Словарь по конфликтологии
2.
(лат. modulus мера, образец) 1. подражание, поведение, копирующее некий поведенческий паттерн (модель, образец, целостная структура); 2. процедура наблюдения индивидом некоторых паттернов поведения модели с попытками их имитации. Сторонники бихевиоризма считают, что моделирование лежит в основе процесса научения социальным навыкам и агрессивности; 3. действия по созданию некоей целостной структуры или паттерна; 4. усвоение преимущественного реагирования на паттерн стимулов; 5. программа физической терапии, используемая при лечении детей с повреждением мозга, основанная на предположении о том, что при таком лечении следует руководствоваться “нормальной” последовательностью сенсорно-моторного развития, поскольку неповреждённые отделы мозга обладают способностью принимать на себя функции повреждённых: 6. техника поведенческой терапии, при которой терапевт моделирует или придаёт какую-то форму частям тела клиента, необходимую для овладения определённым навыком (например, складывает его пальцы вокруг карандаша при обучении письму). ...Большая энциклопедия по психиатрии
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1947 | |
2 | 1317 | |
3 | 1140 | |
4 | 1070 | |
5 | 1017 | |
6 | 976 | |
7 | 960 | |
8 | 959 | |
9 | 943 | |
10 | 920 | |
11 | 851 | |
12 | 828 | |
13 | 827 | |
14 | 813 | |
15 | 743 | |
16 | 727 | |
17 | 717 | |
18 | 688 | |
19 | 675 | |
20 | 657 |